整体来说,美国大学是越来越认可IB课程,新加坡的教改也趋向IB。从跟大学课程衔接、素质培养的角度来看,IB课程体系确实是有优势的;但也不必迷信,因为IB对学生的综合要求比较高,不是每个孩子都适合。而且,从录取的角度来说,只要是有信誉度的学校、可信的,大学对课程体系没有绝对的倾向性。
有人把全世界的IB学校,大致分成三类:
新加坡IB学校
UWC
中国境内的IB中学
新加坡IB学校
新加坡学校的学术抓的都非常紧,以英华自主学校为例,大概每年可以出四、五十个45分,几乎全世界一半的IB满分都集中在这里,均分也有42、43分;这里的要求非常严格,学生在课业和论文上花费的时间要比其他学校多很多,比如俪源的论文,文末的参考文献会达到200条之多,文献的种类也有非常具体的要求;数学、经济的论文会要求做数据分析的图表等。
固然这样学校培养出来的学生非常扎实,分数又好对申请有帮助,但是这样一来就大大的压缩了做课外活动的时间。本来IB的课业、写作量就很大,在这种学校学习对学生的时间管理就提出了更高的挑战。
UWC
相比之下,UWC就是重活动,学校鼓励学生参与到有社会影响力的活动中去。而且UWC的教学理念与藤校非常一致,藤校非常喜欢UWC的学生,尤其是印度校区、波黑校区这样不知名的小国家的UWC,更受欢迎。
那么也正因为UWC的开放,自我管理能力比较差,学术能力比较弱的孩子,是非常不适合的。
中国境内的IB中学
如果看学校,只关注藤校录取的话,境内的IB学校表现确实没有海外学校强劲。但是对于绝大多数学生,申请前30、甚至前20美本的家庭来说,还是非常够用的。再加上青春期的家庭关系,性价比的话,境内的IB学校依然是非常值得考虑的。
只在2019年上半年中国境内就有22所高校获IB授权认证。
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